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游戏及在少儿英语教学中的应用

来源:于欢英语 时间:2019-12-11

游戏及在少儿英语教学中的应用

通过做游戏的方式带动孩子们的英语学习是很多英语培训机构常见的教学方法。今天我们邀请到了来自于欢英语的老师为大家分享一下,游戏在少儿英语教学中的运用情况。
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1.单词的导入

导入是激起学生兴趣的关键,少年儿童对周围的一切都充满了好奇,实物导入和图片导入都是不错的办法。首先,展示图片(或实物)让学生说出中文,教师这时就可以用43210的游戏,即老师伸出几根手指学生就读几遍,如果老师握拳头则停止。这时学生已经对这个单词的发音有了基本的掌握。然后就可以用大小声(high low voice)的游戏巩固,即老师大声读,学生小声跟读;老师小声读,学生大声跟读。这个游戏也可替换为炸弹游戏(bomb game),即在某个单词下画个炸弹,当读这个单词时如果学生不跟读炸弹就爆了,发出“嘣”一声。这些游戏的刺激性、趣味性让机械的跟读变得有意义,学生乐此不疲。

2.单词读音的进一步巩固

为了让学生进一步地巩固刚刚学会的单词,“闻声寻宝”(find the treasure)是一个不错的选择。也就是让一个学生背对着大家,教师把“宝藏”藏在一个学生的桌子里,one two three go,学生开始寻找,大家在他离“宝藏”远的时候小声说目标单词,当“宝藏”离大家越近读单词的声音就越大,直到找出“宝藏”。

除此之外,红绿灯(green verse red lights)也是一个很好的选择。老师手持红、绿粉笔各一支,分别只露出红色、绿色小部分,开始转,学生不停地快速重复单词,如果是绿色,学生继续。如果是红色,就突然停止。此游戏让单调的重复变得紧张起来,让学生全神贯注地进行活动,提高教学质量。

3.单词拼写的游戏

只是记住了单词的读音是远远不够的,接下来笔者就单词的拼写游戏(这里主要指口头拼写)作一个简要的介绍。在此游戏中,教师手持沙包,提出一个单词,让全班同学举起双手来接,谁接住就拼出这个单词。在这个游戏中学生的积极性被充分地调动起来,而未接到沙包的同学也能巩固单词的拼写,这个游戏就叫做“接沙包”(throw bean bag)。这时,可以紧接着做一个小组活动游戏(group work),即一个小组一个字母,读到本组字母的时候全组同学站起来,全班同学要完整地说出单词,一个接一个,直至完整地说出整个的单词。动作加语言的同时使用,使学生在活动中能够迅速掌握单词。

通过以上内容的分享介绍,您对于游戏在整个少儿英语培训教育中的作用和运用情况有所了解了吧,如果您还想了解少儿英语培训的行情情况,郑州于欢英语提供服务内容。

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