于欢少儿幼儿英语培训官网

于欢英语培训400-107-9996

如何让孩子快乐的学习英语

来源:于欢英语 时间:2020-01-12

如何让孩子们快乐的学习英语是很多家长和老师头疼的问题。学英语自然就要求能听懂英语、会说英语,所以英语口语至关重要。少儿英语的教学目标,就是要让少儿能听懂简单的英语,会说简单的英语,为小学阶段的英语学习打下良好的基础。今天我们邀请到了来自于欢英语的老师为大家分享一下这个话题。
郑州少儿英语培训

一、讲汉语故事,学英语单词。

通过讲故事,也可以提升孩子们的英语学习兴趣。在学习“”这个单词时,我就给学生讲一段抓坏人的故事,让学生记住 policeman(男) 和policewoman (女)这两个单词。讲故事时,我会在黑板上板书相关的单词,让学生对单词有一个视觉上的印象。当然,讲故事只是手段,通过这个手段,我们要达到让学生会读、会说并记住这些单词的教学目标。

二、结合图片或实物,帮助学生学习英语。

小学生的思维比较直观,抽象思维能力不发达。为了让小学生把英语与实物直接联系起来,教学过程中我经常使用图片,有时甚至把实物搬上讲台。学生日常生活中常见的东西,只给学生必要的提示就行;稍微生疏的东西,我就想方设法找到相关的图片;特别生疏的东西,我不怕麻烦,就将该实物搬进课堂,让学生们看个明白瞧个仔细。

三、教小学生学唱英语歌曲。

音乐有一定的韵律,唱起来朗朗上口,是世界通用“语言”,大多数学生都喜欢唱歌。基于这个认识,我就积极教小学生唱英语歌曲,特别是配套英语磁带中的歌曲。

四、用英语提问,要求学生用英语回答,实现“听”“说”互动。

学习英语的目的,就是让学生听得懂英语,会说英语,因此用英语向学生提问,要求学生用英语回答,既训练了学生的听力,也训练了学生用英语口语交际的能力。在这种“听”与“说”的互动教学过程中,学生不仅掌握了英语知识,提高了英语能力,而且增添了学习英语的兴趣和信心五、让学生相互提问,互相回答。

在大多数小学生的心目中,老师高高在上,是指挥者,是命令者,是不可与之交流的权威,惧怕老师成为许多小学生普遍的心理。为了帮他们克服这种惧怕心理,绕过不敢跟老师对话,不敢回答老师提问的心理障碍,有时候,我在做完示范后,就向各个小组长或同桌分配对话任务,然后自己走出教室,站在走廊上,让学生们在没有权威心理压力、不怕出错的宽松气氛中相互学习。

六、让学生复述课文中的故事。

小学英语课文,大多数都是一个个小故事。为了巩固、提高学习成果,我会要求学生们复述课文中的故事,有时甚至要求英语口语能力强的同学站到讲台上来,给下面的同学示范复述课文,并要求象讲故事一样,创造故事的情景和情节,这样示范完毕以后,我有时会要求以同桌为单位,相互以讲故事的形式复述课文。多年的实践证明,这种以讲故事复述课文的教学行之有效。

七、让学生在游戏和比赛中学习英语。

喜欢游戏是小学生的天性,我们不妨寓教于乐,让学生在游戏中学习英语。比如在学习《What is he? 》(他是干什么的?)一课时,我把doctor(医生) 、nurse(护士) 、soldier(士兵) 、teacher(教师) 、pupil(小学生)、 fireman(消防员)、 policeman()等表示职业的单词写在一张大卡片上,并贴在学生背后的衣服上,让一个学生提问,另一个学生回答;然后互相交换提问与回答的角色。在这种游戏和比赛中,学生们因好胜心强,为了表现有一个“出类拔萃”的表现,往往会暗暗努力,在心底默默记忆单词,这样寓教于乐,学习效果非常好。

以上就是于欢英语的老师给大家带来的相关内容了,希望对大家有所帮助,如果您还想了解其他更多关于如何让孩子快乐的学习英语的其他内容,可以了解一下郑州于欢英语的课程内容。

本文地址 http://m.yuhuanenglish.com/shaoeryingyupeixun/1058.html