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于欢英语分享:如何做好少儿英语的阅读和实践

来源:于欢英语 时间:2020-01-07

阅读的只是眼睛跟着字在行走,心就飘到九霄云外了。教孩子学习,先培养的是形式上的模仿,然后在模仿中培养孩子对学习的专注。听说读写,通过外在感官上的模仿和熟悉,再去感染内心对知识和技能的把握。如何做好少儿英语学习的阅读和实践呢?
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少儿英语的实践体现在什么地方呢?听力的实践在课堂氛围中的英语儿歌,英语对话和互动,口语和拼读发音,都是要靠耳朵去听;而对话和互动是在语境中使用,语境是放在具体的事情中去体现,比如早上看到老师和家长如何打招呼,别人让座了如何去答谢,询问的时候如果表达。在具体事情中学到面对问题和解决问题能力,在语境中学会表达方式和技巧,在过程中学会文明和礼仪等。

发音的实践,在于口语,拼读和朗读;而句子读得顺不顺,除了日常的标准发音的练习;要在时常去朗读,让大脑对朗读的句子,有足够的熟悉,熟悉到能够记忆,记忆成自然表达。重复去练习,是在练习发音;而在口语和朗读中,重复是为了记忆。平时能在课堂上阅读很多,朗读很流利,但真正说的时候,就说不出来;比如在课堂上跟着老师学,别人让座的时候要说“谢谢,阿姨或叔叔”;但真正到具体环境中,未必能说得出来。并不是孩子没学过这样的文明用语,而是在学习中不能灵活,在实践中应用。

只有经过思考的阅读才是真的阅读。教孩子学英语阅读,启蒙阶段的孩子喜欢看里面的画面,对话和有趣的情景。就像孩子喜欢看动画片,情节简单,幽默生动,贴合孩子的理解能力。能引起孩子足够的关注,在孩子看过动画片之后,会对里面的关键人物,重要特征,以及代表性的事情,能有详细的描述。

教孩子学英语阅读,展示和讲述给孩子是为了让孩子听懂,也要尝试让孩子去阅读简单的,来分享给家长;初期培养,能让孩子完整表述;不管结果是否准确,能完整表述,就是在训练孩子是阅读思维;如果时常打断,就形不成完整的思考阅读。在孩子分享之后再进行引导和启发,从而让孩子能对理解过程进行纠正和改进,从而形成正确的认知能力。学习少儿英语,家长如果能深入地参与和陪伴教孩子的过程中,会发现很多有趣的事情。

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